Em um cotidiano atravessado por telas, notifica\u00e7\u00f5es e est\u00edmulos digitais constantes, pode ser desafiador para adolescentes se manterem engajados na din\u00e2mica tradicional da sala de aula. Nesse contexto, a aula de campo pode ser uma importante ferramenta pedag\u00f3gica, capaz de estimular a aten\u00e7\u00e3o, o cuidado e a curiosidade dos alunos. Foi nesse cen\u00e1rio que aconteceu, nesta quinta-feira (23), a visita de estudantes do Centro Educacional Jorge de Lima ao Herb\u00e1rio MAC, no Instituto do Meio Ambiente de Alagoas (IMA\/AL), proporcionando uma experi\u00eancia pr\u00e1tica de aprendizado e maior aproxima\u00e7\u00e3o com o meio ambiente.<\/p>\n
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Os alunos do 8\u00b0 ano tiveram contato direto com o espa\u00e7o dedicado \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o e ao estudo das plantas. Entre exsicatas, esp\u00e9cimes vegetais desidratados e catalogados, nomes cient\u00edficos e hist\u00f3rias da flora alagoana, o aprendizado se deu de forma pr\u00e1tica e ativa, engajando os estudantes na busca por conhecimento.<\/p>\n
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Para o professor de Biologia, S\u00e9rgio dos Santos, a experi\u00eancia amplia o olhar sobre o conte\u00fado visto na sala de aula. \u201cAcreditamos que o aprendizado na pr\u00e1tica faz toda a diferen\u00e7a. Aqui, eles conseguem entender melhor processos como a poliniza\u00e7\u00e3o e o funcionamento das plantas. Muitas vezes, aprendem mais fora da sala do que apenas com o livro\u201d, disse.<\/p>\n
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S\u00e9rgio ainda destacou a import\u00e2ncia desse momento para os estudantes. \u201cProporcionar aos alunos uma aula de campo como esta \u00e9 muito especial. N\u00e3o \u00e9 apenas um passeio, \u00e9 uma oportunidade de aprender mais sobre a flora do nosso estado. Isso tamb\u00e9m contribui para que eles desenvolvam letramento ambiental\u201d, explicou o professor.<\/p>\n
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Durante a visita, conceitos como classifica\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies, formas de reprodu\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas ambientais ganharam novos sentidos.<\/p>\n
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\u201cUma coisa que me marcou foi saber como identificar se uma planta \u00e9 venenosa, como ela se reproduz e at\u00e9 descobrir que tem planta que \u2018explode\u2019 para espalhar os \u00f3vulos. Achei isso muito incr\u00edvel\u201d, contou o estudante Guilherme Constantino.<\/p>\n
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A participante Lyara Valentino enfatizou a mudan\u00e7a de ambiente. \u201cFoi uma aula diferente e muito importante. A gente saiu um pouco da rotina da escola e aprendeu coisas que eu nem sabia que existiam\u201d, afirmou.<\/p>\n
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J\u00e1 para o aluno David Jordan, o destaque foi o uso das plantas no dia a dia. \u201cAs plantas influenciam muito na nossa vida e fazem parte do nosso cotidiano. Esse trabalho ajuda a descobrir tanto os benef\u00edcios quanto os riscos. Foi um dia de muito aprendizado\u201d, disse ele.<\/p>\n
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Mais do que entender o que \u00e9 um herb\u00e1rio, um acervo cient\u00edfico voltado \u00e0 pesquisa, identifica\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies, os estudantes puderam enxergar as plantas para al\u00e9m da paisagem cotidiana. O Herb\u00e1rio MAC re\u00fane mais de 75 mil registros, abrangendo desde a Caatinga at\u00e9 a Mata Atl\u00e2ntica, e desempenha papel fundamental na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a biodiversidade de Alagoas.<\/p>\n
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Como agendar a visita?<\/b><\/p>\n
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Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel acess\u00e1-lo pela bio do Instagram ou no banner na p\u00e1gina inicial do site do IMA. \u00c9 necess\u00e1rio preencher um formul\u00e1rio com informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas do grupo. As atividades ocorrem em dias \u00fateis, com grupos de 5 a 35 pessoas.<\/p>\n
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O acervo do Herb\u00e1rio MAC pode ser consultado por qualquer pessoa no site:\u00a0https:\/\/specieslink.net\/search<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n