No dia 07 de abril, o Brasil se mobilizou para o Dia Nacional de Combate ao Bullying e Viol\u00eancia nas Escolas. Na rede estadual de Alagoas n\u00e3o \u00e9 diferente e, no decorrer da semana, a Secretaria do Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Alagoas (Seduc) t\u00eam promovido uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es para discutir este problema e tornar as unidades escolares ambientes ainda mais acolhedores e prop\u00edcios ao ensino e aprendizagem de qualidade. \u00c0 frente destas a\u00e7\u00f5es de enfrentamento est\u00e3o os psic\u00f3logos e assistentes sociais do N\u00facleo Estrat\u00e9gico de Acompanhamento Psico Socioassistencial (NeAPSA) e que comp\u00f5em o programa Cora\u00e7\u00e3o de Estudante.<\/p>\n
As a\u00e7\u00f5es em voga nas escolas foram deliberadas a partir de um diagn\u00f3stico realizado pelo n\u00facleo, onde foi poss\u00edvel constatar o bullying como principal relato dos estudantes quando o assunto \u00e9 viol\u00eancia nas escolas. O plano de a\u00e7\u00e3o foi constru\u00eddo pelos 60 psic\u00f3logos e 20 assistentes sociais que comp\u00f5em o NeAPSA e conta com atividades que trabalham o socioemocional dos estudantes e a melhora na sa\u00fade mental desses alunos.<\/p>\n
\u00cdris Nunes, gerente especial de Integra\u00e7\u00e3o Escolar, Cultura, Desporto e Territ\u00f3rio da Seduc, destaca a import\u00e2ncia deste tipo de a\u00e7\u00f5es nas escolas.<\/p>\n
\u201cO bullying \u00e9 um ato de viol\u00eancia que pode ter efeitos devastadores no bem-estar emocional e no desempenho acad\u00eamico das v\u00edtimas, al\u00e9m de perpetuar os ciclos de viol\u00eancia. Ao implementar programas educacionais, a\u00e7\u00f5es, campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o, as escolas promovem a empatia, o respeito m\u00fatuo e a resolu\u00e7\u00e3o pac\u00edfica de conflitos. Dessa forma, os estudantes se sentem mais confiantes e acolhidos, contribuindo para um ambiente prop\u00edcio ao aprendizado e ao desenvolvimento saud\u00e1vel\u201d, frisa.<\/p>\n
Caixa do desabafo<\/b><\/p>\n
No decorrer da semana, uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es de escuta dos estudantes t\u00eam sido realizada nas escolas. Na ocasi\u00e3o, eles puderam fazer relatos sobre o tema sem se expor.<\/p>\n
Um exemplo de projeto desenvolvido neste sentido nas escolas da 12\u00aa Ger\u00eancia Especial de Educa\u00e7\u00e3o (GEE), que abrange Rio Largo e munic\u00edpios vizinhos. Desenvolvida pela psic\u00f3loga Tha\u00eds Amorim em parceria com outros cinco psic\u00f3logos e uma assistente social, a \u201cCaixa do Desabafo\u201d consiste no recolhimento de depoimentos dos alunos acerca de quest\u00f5es que os incomodam.<\/p>\n
\u201cNesse Projeto, n\u00f3s temos a oportunidade de interagir com os alunos que exp\u00f5em suas quest\u00f5es emocionais. Na maioria das vezes, eles n\u00e3o se sentem \u00e0 vontade para chegar at\u00e9 a gente e falar de suas quest\u00f5es. Por isso, tivemos a ideia de confeccionar essa caixa, permitindo a liberdade de express\u00e3o de seus sentimentos, dando ao aluno a possibilidade de desabafar de maneira discreta. E, a partir da\u00ed, que se inicia a interven\u00e7\u00e3o\u201d, explica Tha\u00eds.<\/p>\n
E, logo no in\u00edcio, o projeto j\u00e1 teve bons resultados: uma estudante de uma das escolas contempladas utilizou a caixa e recebeu o devido acolhimento de suas quest\u00f5es emocionais. \u201cA partir do momento do desabafo na escola, uma aluna que estava tendo crises de ansiedade se sentiu \u00e0 vontade e segura. Agora, n\u00f3s vamos fazer outra escuta e definir a forma de atua\u00e7\u00e3o, se necess\u00e1rio, junto com a assistente social e acionar os respons\u00e1veis\u201d, conta Tha\u00eds.<\/p>\n
Urna e formul\u00e1rio\u00a0<\/b><\/p>\n
J\u00e1 no \u00e2mbito da 11a\u00a0GEE, que contempla Piranhas e o Alto Sert\u00e3o, o psic\u00f3logo Marcos Lima tamb\u00e9m optou por a\u00e7\u00f5es de desabafo an\u00f4nimo do estudante. Ap\u00f3s desenvolver rodas de conversas nas salas de aulas, ele implementou a ideia das urnas de den\u00fancias para estimular os relatos e, a partir da\u00ed, pensar na interven\u00e7\u00e3o mais eficaz. Como parte ativa do processo, as turmas ainda confeccionaram o material que ser\u00e1 utilizado na produ\u00e7\u00e3o da urna.<\/p>\n
\u201cA ideia \u00e9 que a gente tenha uma interven\u00e7\u00e3o que v\u00e1 al\u00e9m da conscientiza\u00e7\u00e3o. \u00c9 preciso mudar comportamentos. E, para isso, temos compartilhado experi\u00eancias com os demais psic\u00f3logos e assistentes sociais do n\u00facleo\u201d, explica Marcos.<\/p>\n
Do outro lado do estado, na 9a\u00a0GEE \u2013 Penedo e regi\u00e3o -, outro projeto foi elaborado pela psic\u00f3loga Leylanne Cavalcante em parceria com a assistente social da regional. O grupo de trabalho criou um formul\u00e1rio em uma plataforma para que os alunos tivessem um portal para relatar os epis\u00f3dios de bullying na escola. O question\u00e1rio foi disponibilizado atrav\u00e9s de cartazes espalhados nos espa\u00e7os da unidade escolar, contendo um link de acesso. Ap\u00f3s responder \u00e0s perguntas, as respostas dos alunos s\u00e3o enviadas diretamente para o e-mail da equipe e tem como objetivo nortear as medidas necess\u00e1rias.<\/p>\n
\u201cA ideia foi bem acolhida pelos alunos, que inclusive solicitaram o link a partir dos professores. \u00c9 v\u00e1lido ressaltar que, nesse formul\u00e1rio, ainda existe a defini\u00e7\u00e3o de conceitos importantes para que o aluno possa relembrar antes mesmo de preencher e ficar ligado. E tudo acontece de forma sigilosa para atrair mais aliados nesse combate, al\u00e9m de utilizar um recurso que eles amam, a tecnologia\u201d, ressalta a profissional.<\/p>\n
Fonte: Ag\u00eancia Alagoas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A\u00e7\u00f5es s\u00e3o impulsionadas pelos psic\u00f3logos e assistentes sociais do N\u00facleo Estrat\u00e9gico de Acompanhamento PsicoSocioassistencial que atuam no Programa Cora\u00e7\u00e3o de Estudante No dia 07 de abril, o Brasil se mobilizou para o Dia Nacional de Combate ao Bullying e Viol\u00eancia nas Escolas. Na rede estadual de Alagoas n\u00e3o \u00e9 diferente e, no decorrer da semana, …<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":27706,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[],"class_list":["post-27705","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-municipios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27705","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27705"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27705\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27706"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27705"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27705"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visaodealagoas.com.br\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27705"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}